Según René Mérou hay nueve características a considerar:
1.Es abierto.
2.Se puede modificar.
3.Tiene un precio inigualable.
4.Sigue el modelo científico.
5.Facilita la participación.
6.Se propaga por todo el mundo.
7.No necesita vender versiones para subsistir.
8.El Linex ha sido un éxito.
9.La implementación puede ser gradual.
miércoles, 11 de noviembre de 2009
El software educativo libre
Debe dar respuesta a las necesidades de todo el alumnado y que preste atención a su diversidad. Esta tarea debe plantearse en dos niveles:
-Debe estar correctamente internacionalizada y localizada no sólo para el castellano, sino para las lenguas maternas de nuestros alumnos.
-Debe estar preconfigurada para que mediante la sola selección de un perfil se activen los mecanismos de apoyo necesarios para que cada usuario pueda interactuar con el ordenador y los demás usuarios de la forma más fácil y adecuada.
1.2.1- ¿Por qué utilizar software libre en educación?
Hay cuatro razones:
1. Razón moral: la educación es mucho más que enseñar una materia.
2. Razón educativa: si queremos que el alumno aprenda acerca de un software o tipo de software, debemos presentarle retos tales como "investigar sus entrañas".
3. Razón libertaria: No hay mejor forma de enseñar las bondades de la vida en libertad que la de ejercerla.
4Razón económica: esta es la menos importante de todas las razones, aunque la más vista desde antes de entender el software libre.
1.2.2- ¿Qué enseñamos con el software libre?
-Que no todo está hecho.
-Que aún hay retos y que las cosas siempre se peuden mejorar
-A adoptar una postura constructiva
-A cooperar con la comunidad local e internacional, sin distinción de edades, razas..
-Que hay muchas formas de acercarse a la verdad/perfección y que cada grupo o persona aporta la suya
-Que lo mejor para cada quien/comunidad se escoge libremente de acuerdo a las necesidades y no debe ser impuesto por estándares externos.
-La posibilidad de aprender de otros y que otros pueden aprender de nosotros. Nadie es todopoderoso o autosuficienteo por completo.
-A propagar el conocimiento de forma libre
-La no discriminación
-A trabajar en equipo
-La libertad de investigar, crear, modificar y aprender.
-Debe estar correctamente internacionalizada y localizada no sólo para el castellano, sino para las lenguas maternas de nuestros alumnos.
-Debe estar preconfigurada para que mediante la sola selección de un perfil se activen los mecanismos de apoyo necesarios para que cada usuario pueda interactuar con el ordenador y los demás usuarios de la forma más fácil y adecuada.
1.2.1- ¿Por qué utilizar software libre en educación?
Hay cuatro razones:
1. Razón moral: la educación es mucho más que enseñar una materia.
2. Razón educativa: si queremos que el alumno aprenda acerca de un software o tipo de software, debemos presentarle retos tales como "investigar sus entrañas".
3. Razón libertaria: No hay mejor forma de enseñar las bondades de la vida en libertad que la de ejercerla.
4Razón económica: esta es la menos importante de todas las razones, aunque la más vista desde antes de entender el software libre.
1.2.2- ¿Qué enseñamos con el software libre?
-Que no todo está hecho.
-Que aún hay retos y que las cosas siempre se peuden mejorar
-A adoptar una postura constructiva
-A cooperar con la comunidad local e internacional, sin distinción de edades, razas..
-Que hay muchas formas de acercarse a la verdad/perfección y que cada grupo o persona aporta la suya
-Que lo mejor para cada quien/comunidad se escoge libremente de acuerdo a las necesidades y no debe ser impuesto por estándares externos.
-La posibilidad de aprender de otros y que otros pueden aprender de nosotros. Nadie es todopoderoso o autosuficienteo por completo.
-A propagar el conocimiento de forma libre
-La no discriminación
-A trabajar en equipo
-La libertad de investigar, crear, modificar y aprender.
Tendencias en el desarrollo del software libre
1. Software libre y educación
1.1- Concepto de software libre
Software libre es el software que puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente, suele estar disponible gratuitamente en internet.
No debe confundirse software libre con software de dominio público.
Entre los años 1960 y 1970, el software no era considerado un producto sino un añoadido que los vendedores de los grandes computadores de la época aportaban a sus clientes para que éstos pudieran usarlos.
A finales de los 70,, las compañías iniciaron el hábito de imponer restricciones a los usuarios, con el uso de acuerdos de licencia.
El sofware es "libre" si garantiza las siguientes libertades:
-"libertad 0", ejecutar el programa con cualquier propósito (privado, educativo..)
-"libertad 1", estudiar y modificar el programa (para lo cual es necesario poder acceder al código fuente)
-"libertad 3", mejorar el programa, y hacer públicas las mejoras, de forma que se beneficie toda la comunidad.
1.1- Concepto de software libre
Software libre es el software que puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente, suele estar disponible gratuitamente en internet.
No debe confundirse software libre con software de dominio público.
Entre los años 1960 y 1970, el software no era considerado un producto sino un añoadido que los vendedores de los grandes computadores de la época aportaban a sus clientes para que éstos pudieran usarlos.
A finales de los 70,, las compañías iniciaron el hábito de imponer restricciones a los usuarios, con el uso de acuerdos de licencia.
El sofware es "libre" si garantiza las siguientes libertades:
-"libertad 0", ejecutar el programa con cualquier propósito (privado, educativo..)
-"libertad 1", estudiar y modificar el programa (para lo cual es necesario poder acceder al código fuente)
-"libertad 3", mejorar el programa, y hacer públicas las mejoras, de forma que se beneficie toda la comunidad.
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